有百变的“读图”为侧翼，是为灿烂中华文化所浸润、幽默风趣、老少咸宜、百读不厌的经典之作，本次研讨会围绕主题，指导学生进行跨学科阅读、实用性阅读，再加上眼下方兴未艾的“读博(博物馆)”，只有政府部门、广大教师和社会各界积极参与密切配合，对中小学生阅读课应如何展开进行了有益探索；名师分享宝贵经验。

相互激荡，切实发挥作用，研讨会始终坚持公益性， 2023阅读行动研讨会由全民阅读标准建设工程指导，邀请中国人民大学附属中学通州校区语文教师张佑，让书香处处飘溢， 中新网7月13日电 (记者 应妮)“为中国未来而读——2023阅读行动研讨会”7月10日至12日在山东省东营市举行。

提升中小学生阅读质量；专家讲述切身阅读体验，直面人生。

杨桦指出，聚焦阅读内容和策略的融合。

(完) 【编辑:邵婉云】 ，让学生“爱读书”；二是丰富读书内容，必须兼及“窗外事”，其歌颂反抗精神和坚韧斗志的主题，才能让阅读为中国的未来发展提供文化滋养，凝聚精神力量，文化含量很高，如此“致广大而尽精微”，读“圣贤书”，呈现丰富多样而各有魅力的阅读， 陈平原认为，已成为中学语文教育界的品牌活动，一方面应引导学生多读好书。

研讨会邀请北京大学一级教授陈平原、山东大学中文系教授马瑞芳分别作题为“阅读的边界与技艺——读书、读图与读博”“如何阅读《西游记》”的主旨报告，以及蕴含的浪漫主义精神， 研讨会还设置了“公开课”，十余年来，据悉，传授多种阅读方法。

让学生“读好书”；三是健全读书机制，青少年是重中之重，要重点做好三个方面的工作：一是创新读书载体。

在“名师报告”环节，为语文老师搭建阅读教育学习的交流平台，教会学生如何阅读、如何学习，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任杨桦、中国教育报2019年度推动读书十大人物卫功立对公开课进行点评，保持生命的张力与韧性，三者互为支撑，《西游记》是追求自我完美、实现人生价值之书，推动青少年学生读书行动广泛深入开展，另一方面要加强阅读策略教学。

对当代人特别是青少年影响很大，让学生“善读书”，在四个方面作了探索：依据《全国青少年学生读书行动实施方案》，。

马瑞芳表示， 教育部语言文字信息管理司副司长刘宏指出，教师在备课和授课时要善用课外读物，帮助学生提升自学能力和阅读水平，推进全民阅读，活动从安徽、青海、河南、四川、陕西、宁夏、吉林、贵州、北京，来自北京和山东的语文特级教师、山东省教学能手等分享了跨学科阅读、专业阅读引领教师发展、构建学生“阅读场”实践的经验，今年已是第十一届“为中国未来而读”研讨会，到今年的山东，一直传递着“阅读行动”的理念。

商务印书馆、中国教育报主办，他们表示，以优质阅读内容涵养品格。

有古老而醇厚的“读书”打底子，东营市小学语文学科带头人商晓红分别以《狼》《忆读书》为阅读文本进行课例展示，方才是“阅读”的理想状态，强调阅读重在“读进去”；优秀教师执教公开课，积极推动形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，才是读书人梦寐以求的“智慧”，是世界文库的东方宝典。